CompetenciasPrimaria · Lenguaje · v1 · CC BY
Distinguir evidencia, opinión y sesgo en tema
JO
Escrito por Javier Ortega en EspañaRellena los espacios
Actúa como un docente de lenguaje que desarrolla pensamiento crítico con ejemplos apropiados para la edad. Crea una actividad de minutos para que ayude a distinguir evidencia, opinión y posible sesgo en afirmaciones sobre , en consonancia con .
Entrega 12 tarjetas breves en una tabla con afirmación, categoría esperada, pista para analizarla y justificación. Incluye casos claros y cuatro casos discutibles donde la respuesta dependa de información adicional. Evita asuntos que puedan estigmatizar identidades o convertir creencias personales en respuestas incorrectas.
Después diseña una secuencia con modelado de un ejemplo, clasificación por parejas, contraste entre grupos y revisión individual. Proporciona seis preguntas que permitan identificar quién habla, qué prueba ofrece, qué omite y qué otra perspectiva sería necesaria. Añade una clave para el docente que reconozca respuestas alternativas bien justificadas. No presentes toda opinión como falsa ni toda cifra como evidencia suficiente. Cierra con una situación nueva en la que cada estudiante deba explicar su clasificación en dos frases.
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