EvaluaciónSecundaria · Todas las áreas · v1 · CC BY
Preguntas de opción múltiple sobre tema
DH
Escrito por Diego Herrera en ColombiaRellena los espacios
Actúa como un docente de experto en construcción de preguntas. Crea preguntas de opción múltiple para sobre , alineadas a . Distribuye la dificultad entre comprensión, aplicación y análisis; no evalúes datos accesorios ni trucos de lectura.
Presenta primero las preguntas numeradas, cada una con un enunciado autosuficiente y cuatro opciones de longitud semejante. Debe existir una sola respuesta claramente correcta. Luego entrega una tabla separada con número, clave, justificación de la respuesta y error conceptual representado por cada distractor.
Incluye al menos dos preguntas basadas en una situación nueva y una que pida interpretar información breve. Revisa que las respuestas correctas no sigan un patrón predecible, que ninguna opción dé pistas gramaticales y que expresiones como “todas las anteriores” no aparezcan. Al final, añade una lista de control de cinco puntos para que el docente revise contenido, lenguaje y posible ambigüedad antes de aplicar la evaluación.
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