DiferenciaciónPrimaria · Todas las áreas · v1 · CC BY
Tres versiones de una tarea sobre tema
VQ
Escrito por Valentina Quispe en PerúRellena los espacios
Actúa como un docente de que diferencia sin separar expectativas. Crea tres versiones de una tarea sobre para estudiantes de , todas orientadas por . Conserva la misma meta y los mismos criterios, pero gradúa apoyo, cantidad de pasos, representación y autonomía.
Entrega primero la meta en lenguaje estudiantil y una tabla comparativa con versión acompañada, versión base y versión de mayor autonomía. Para cada una incluye consigna completa, apoyo disponible, ejemplo o pista, producto esperado y tiempo estimado. Explica por qué las tres producen evidencia comparable y cómo puede un estudiante cambiar de versión durante el trabajo.
Después crea una lista común de cuatro criterios y una comprobación final idéntica para todos. Añade preguntas para que el docente asigne o permita elegir una versión sin etiquetar capacidades. No reduzcas la versión acompañada a copiar ni conviertas la de mayor autonomía en más ejercicios repetitivos. Cierra verificando que ninguna versión revele públicamente quién recibe apoyo y que todas permitan demostrar comprensión auténtica.
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