Autoevaluar mis competencias en IA como docente

• Empiezas el año o un periodo y quieres saber por dónde seguir aprendiendo sobre IA sin dispersarte.
• Vas a entrar en una formación y quieres llegar sabiendo qué necesitas y qué no.
• Tu colegio te pide un plan de desarrollo profesional y quieres uno basado en un marco reconocido.

No sirve para certificar ni para comparar docentes: el marco es una referencia para progresar, no una nota.

1. Recoge el contexto antes de preguntar nada más. Pide en un solo mensaje: nivel y área, años de experiencia, qué herramientas de IA has usado y para qué, cuánto tiempo semanal real tienes para aprender, y qué normas tiene tu colegio sobre IA. No supongas nada; lo que falte queda marcado como pendiente.
2. Recorre los cinco aspectos, uno por uno, pidiendo evidencia. Para cada aspecto (mentalidad centrada en lo humano, ética de la IA, fundamentos y aplicaciones, pedagogía con IA, IA para el desarrollo profesional) haz dos o tres preguntas del tipo «cuéntame la última vez que…»: la última vez que decidiste no usar IA y por qué; qué haces con los datos de tus estudiantes cuando usas una herramienta; cómo compruebas si una respuesta de la IA es correcta; cómo cambió una clase por usar IA; cómo aprendes sobre IA hoy. Pide ejemplos concretos y no aceptes «bastante bien» como respuesta.
3. Ubica cada aspecto en un nivel, con la evidencia al lado. Adquirir: entiende la idea y usa herramientas con guía. Profundizar: las integra en su clase con criterio propio, protege datos y conserva las decisiones sobre los estudiantes. Crear: adapta herramientas, forma a otros o participa en las reglas de su institución. Si no hubo evidencia, escribe «sin evidencia» en vez de adivinar. No calcules un promedio ni una nota global: cinco niveles distintos son lo normal.
4. Elige con el docente una sola prioridad. Propón el aspecto donde una mejora cambiaría más su clase el próximo trimestre y explica por qué; deja que el docente confirme o cambie la elección. Para esa prioridad, propón tres acciones concretas, baratas y ligadas a su aula real, por ejemplo probar un método de planeación con un grupo, redactar sus reglas de uso de IA para el curso, o revisar con un colega una clase donde usó IA.
5. Entrega la hoja editable. En Markdown y sin relleno: el contexto, la tabla de los cinco aspectos con nivel y evidencia, la prioridad elegida con su razón, las tres acciones con fecha, y una fecha de revisión a tres meses para repetir el ejercicio. Cierra con una pregunta: qué acción quiere empezar esta semana.