¿Qué necesitas resolver esta semana?
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Situación de aprendizaje para resolver problema del entorno
Una situación contextualizada con reto, saberes movilizados, actividades, producto útil y criterios de éxito.
Lectura crítica de texto fuente
Una ruta para examinar autoría, propósito, evidencia, omisiones y confiabilidad antes de construir una conclusión.
Devolución guiada de texto del estudiante
Retroalimentación por criterios que preserva la autoría, muestra ejemplos del texto y plantea preguntas de revisión.
Investigación guiada sobre pregunta de investigación
Un proceso con subpreguntas, selección de fuentes, fichas de evidencia, síntesis propia y reconocimiento de límites.
Guía autónoma para aprender tema
Un material listo para usar con explicación breve, ejemplo modelado, práctica gradual, autoevaluación y clave.
Preguntas de opción múltiple sobre tema
Un conjunto equilibrado de preguntas con distractores plausibles, respuestas justificadas y control de calidad.
ABP con pregunta guía sobre tema
Un proyecto con pregunta auténtica, etapas, entregables, producto público, evaluación y revisión del proceso.
Ajustes razonables frente a barrera de aprendizaje
Opciones de apoyo vinculadas a una barrera concreta, con responsables, evidencia y seguimiento de su efecto.
Debate con evidencias sobre pregunta debatible
Un debate estructurado con fuentes, roles, turnos, argumentos, contraargumentos y criterios de observación.
Tarea con evidencias del proceso sobre tema
Una consigna que exige decisiones propias, avances verificables, fuentes, conversación y reflexión final.
Rutas para ritmos distintos al aprender tema
Una clase con núcleo común, estaciones flexibles, señales de avance y opciones de apoyo o profundización.
Verificación de fuentes sobre afirmación
Un protocolo de lectura lateral para rastrear origen, contrastar evidencia y comunicar una conclusión con incertidumbre.
Planeación multigrado rural sobre tema
Una clase con meta común, tareas por grado, tutoría entre pares, recursos locales y evaluación diferenciada.
Acuerdo de uso responsable para herramienta digital
Un proceso participativo para analizar casos, acordar normas observables y definir respuestas educativas ante problemas.
Opciones DUA para aprender tema
Una clase con múltiples formas de implicación, representación y expresión que conservan una meta común.
Escape de aula con pistas sobre tema
Una experiencia con historia breve, cuatro pruebas curriculares, pistas graduadas, solución y reflexión final.
Secuencia breve de clase sobre tema
Una clase con objetivo observable, momentos cronometrados, evidencia de aprendizaje y cierre metacognitivo.
Lista de cotejo para observar desempeño
Un instrumento breve con acciones visibles, escala sencilla, espacio de evidencia y orientación para decidir apoyos.
Comentario formativo para texto del estudiante
Una devolución breve que identifica evidencia de logro, prioriza una mejora y propone un siguiente paso realizable.
Insignias para reconocer el proceso en proyecto
Un sistema de reconocimientos basado en hábitos observables, evidencias, autoevaluación y oportunidades de mejora.
Lectura adaptada para comprender tema
Un texto de nivel adecuado con vocabulario contextualizado, preguntas graduadas y conservación de ideas esenciales.
Clase digital y alternativa sin conexión sobre tema
Dos rutas equivalentes con el mismo objetivo, evidencia y criterios para enseñar con o sin recurso digital.
Conversación de retroalimentación para acordar meta de aprendizaje
Un guion individual con preguntas, evidencia, elección del estudiante y una meta breve con seguimiento.
Miniproyecto de una semana sobre tema
Cinco jornadas con pregunta central, entregables diarios, producto aplicable, revisión y cierre reflexivo.
Cada prompt que ejecutes trae el estándar de tu grado y área. Puedes cambiar de país en cualquier momento.
- Colombia · DBAActivo
Gratis para toda la red. Elige tu país arriba.
- Ana Restrepo publicó «Secuencia breve de clase sobre [tema]»
- Valentina Quispe publicó «Unidad interdisciplinaria alrededor de [tema]»
- Mateo Salazar publicó «Situación de aprendizaje para resolver [problema del entorno]»